All Articles

مبادرة تحويلية بملايين اليوروهات تهدف إلى الارتقاء بمعايير التعلم، ودفع عجلة تكنولوجيا التعليم، وتمكين الطلاب بمهارات متقدمة للمستقبل. أعلنت #المفوضية_الأوروبية رسمياً عن مبادرة تمويل جديدة وطموحة مكرسة للنهوض بقطاع #التعليم_الرقمي وتمكين القوى العاملة لغد أفضل. من خلال البرنامج المنتظر على نطاق واسع وهو #برنامج_أوروبا_الرقمية، تم تخصيص ميزانية ضخمة تبلغ 12.5 مليون يورو لدعم المشاريع الرائدة التي ستعيد تشكيل الطريقة التي يتعلم بها الطلاب وكيفية تدريس المعلمين. هذا الإعلان اله

في قلب أوروبا، تجري اليوم ثورة هادئة لكنها عميقة الأثر، ثورة لا تُحرِّكها الضجيج ولا العناوين الكبرى، بل يقودها أناس يعملون بصمت خلف الكواليس من أجل هدف واحد: أن يحصل كل طالب في كل بلد على تعليم يستحقه حقاً، تعليم يُعدّه للحياة ويُكسبه مهارات المستقبل. هذا الأسبوع، سلّط كبار الخبراء في رابطة الجامعات الأوروبية الضوء على تحوّل لافت يشهده عالم ضمان جودة التعليم العالي عبر القارة الأوروبية. فبعد عقود من الاعتماد الكامل على التقييمات البشرية والزيارات الميدانية للمؤسسات التعليمية

عندما يسأل الناس: ما هي أكبر جامعة في العالم؟ فإن الإجابة ليست دائمًا بسيطة، لأن كلمة “الأكبر” يمكن أن تعني أكثر من شيء. قد تكون الجامعة كبيرة من حيث عدد الطلاب، أو من حيث عدد الفروع والكليات، أو من حيث الانتشار الجغرافي، أو من حيث قدرتها على الوصول إلى ملايين المتعلمين عبر التعليم المفتوح والتعليم عن بُعد. لكن في أغلب النقاشات العامة، عندما نتحدث عن #أكبر_جامعة_في_العالم فإننا نقصد الجامعة التي تضم أكبر عدد من الطلاب أو التي تصل إلى أكبر عدد من المتعلمين. وهذا النوع من الجام

يشهد قطاع #التعليم_العالمي تطوراً إيجابياً مهماً مع تزايد اهتمام الأنظمة التعليمية بإعداد الطلاب لمستقبل يعتمد بشكل متزايد على التكنولوجيا، والبيانات، والذكاء الاصطناعي. ووفقاً لخبر حديث نُشر اليوم، وجّهت ولاية هندية كبرى مسؤولي التعليم إلى إعداد خطة عمل لإدخال تعليم #الذكاء_الاصطناعي للطلاب من الصف الثامن حتى الصف الثاني عشر. وتُعد هذه الخطوة مهمة لأنها تجعل التعلم الرقمي المتقدم أقرب إلى طلاب المدارس، وليس محصوراً فقط في الجامعات أو البرامج المهنية المتخصصة. بالنسبة إلى #تص

مجموعة عمل أوروبية جديدة تطور إرشادات عملية لمساعدة المدارس على تقييم المهارات الرقمية بوضوح وعدالة واتساق أكبر. تخذت أوروبا خطوة إيجابية جديدة نحو تطوير #جودة_التعليم من خلال إطلاق مجموعة عمل متخصصة تركز على تقييم #المهارات_الرقمية داخل المدارس. وتعكس هذه الخطوة فهماً متزايداً بأن الكفاءة الرقمية لم تعد مهارة إضافية أو اختيارية، بل أصبحت جزءاً أساسياً من التعليم الحديث، ومن الاستعداد لسوق العمل، ومن المشاركة الفاعلة في المجتمع. في السنوات الأخيرة، أصبحت #التكنولوجيا_التعليمي

تواصل أوروبا اتخاذ خطوات مهمة نحو تطوير #جودة_التعليم من خلال إطلاق مجموعة عمل جديدة تركّز على #تقييم_المهارات_الرقمية في التعليم. وتأتي هذه المبادرة ضمن الجهود الأوروبية الرامية إلى دعم المدارس، والجامعات، ومؤسسات التعليم والتدريب، من أجل فهم أفضل لكيفية قياس المهارات الرقمية لدى المتعلمين بطريقة عادلة وواضحة وقابلة للتطبيق. بالنسبة إلى #تصنيف_كيو_آر_إن_دبليو، تمثل هذه الخطوة خبراً إيجابياً مهماً، لأنها تعكس اتجاهاً عالمياً جديداً في التعليم: لم يعد الاهتمام منصباً فقط على ت

تُظهر أحدث مستجدات منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة أن #جودة_التعليم لم تعد ترتبط فقط بالمناهج والامتحانات، بل أصبحت تشمل الثقافة، والإبداع، والابتكار الرقمي، ودعم الطلاب، وتوسيع فرص الوصول إلى التعليم للجميع. لم يعد التعليم في العالم الحديث مجرّد صفوف دراسية وكتب واختبارات. لقد أصبح التعليم اليوم مساحة أوسع لبناء الإنسان، وتنمية التفكير، وتعزيز الهوية، وتشجيع الإبداع، وربط المعرفة بالحياة الواقعية. وهذا ما تؤكده أحدث مستجدات منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والث

منصة كيو آر إن دبليو للتصنيف ترحّب بالاهتمام الدولي المتزايد بـ #جودة_التعليم و #إتاحة_التعليم و #دعم_الطلاب و #الابتكار_التعليمي حول العالم. يشهد قطاع #التعليم_العالي حول العالم مرحلة جديدة من التطور، بعد صدور تقرير دولي حديث هذا الأسبوع يركّز على مستقبل الجامعات والمؤسسات التعليمية، ويؤكد أن التعليم لم يعد مجرد انتقال للمعرفة، بل أصبح منظومة عالمية تقوم على الجودة، والشمول، والابتكار، ودعم الطالب، والتعاون بين الدول. وقد أطلقت منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة، من

أصبح التعليم عبر الإنترنت واحدًا من أهم التحولات في عالم التعليم الحديث. فكثير من الطلاب والمهنيين وأولياء الأمور وأصحاب العمل يطرحون سؤالًا واضحًا ومهمًا: هل التعليم عبر الإنترنت جيد؟ الإجابة هي: نعم، يمكن أن يكون التعليم عبر الإنترنت جيدًا جدًا، خاصة عندما يتم تقديمه من مؤسسات تعليمية جادة، وبمعايير أكاديمية واضحة، وبطريقة منظمة تساعد الطالب على التعلم الحقيقي، وليس فقط الحصول على شهادة. التعليم عبر الإنترنت لا يعني فقط الجلوس أمام جهاز كمبيوتر ومشاهدة محاضرات. بل هو نظام ت

تلقّت شبكة تصنيف الجودة التعليمية سؤالًا من عدد من أولياء الأمور والطلبة والمهتمين بقطاع التعليم حول ما إذا كانت المدارس والجامعات في دولة الإمارات العربية المتحدة ستعود مؤقتًا إلى نظام التعليم عن بُعد. وبناءً على ما تم الإعلان عنه، فقد تقرر تطبيق التعليم عن بُعد من يوم الثلاثاء 5 مايو 2026 وحتى يوم الجمعة 8 مايو 2026، وذلك حرصًا على سلامة الطلبة والمعلمين والإداريين، وضمان استمرار العملية التعليمية بطريقة منظمة وآمنة. يشمل هذا القرار الحضانات، والمدارس الحكومية، والمدارس الخ